一、自考性质

高等教育自学考试(简称自考)是对自学者进行以高等教育学历考试为主的国家考试，是

个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的重要组成部分。

二、自考特点

权wei性。高等教育自学考试制度是国家考试，国家承认毕业者学历。

开放性。参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业除外)、民族、居住区域、身体条件等限制。

灵活性。自学考试采取单科考试、学分累积的办法，不受学期、学年制度的限制。考生可以根据自己的条件决定考试的课程及课程的门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度。

效益性。对个人讲，参加自考相比进入普通高校和成人高校投入的资金要少，是一条投入少、效益高、接受高等教育的有效途径。

三、毕业待遇

1988年国wu院《高等教育自学考试暂行条例》规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇与普通高校同类毕业生相同”;并且，自考文凭还获得世界上三十多个国家认可，还互认学分。

四、报考条件

中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族，学历、身体健康状况，居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级白学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。

五、高等院校在校生参加自学考试的意义

1、可以很大节约个人教育成本，加快个人成才速度。由于自学考试收费标准低，在校学生在接受普通教育的同时参加自学考试，可以以很低的教育投入达到理想的受教育目的;又由于是同时接受普通教育和自学考试高等教育，多数学生可以在取得普通高等教育学历的同时取得高一级别的自学考试学历、同一级别的自学考试第二学历，从而节约个人受教育时间，加快了成才速度。

2、可以很大提高个人就业竞争能力。在校学生参加自学考试，对大多数学生来说，专科生可以在专科毕业时取得本科学历，本科生可以在毕业时取得第二学历，有助于提高个人的就业竞争能力。

3、可以促进学生个人自学能力的提高，形成良好的学习习惯。自学考试以个人自学为主，这种教育形式，有助于学生掌握正确的学习方法，提高自学能力，形成良好的学习习惯，从而为个人的继续教育、终身教育奠定坚实的学习基础。

4、自考文凭有用吗?国家承认学历吗?网上可以查的到吗?和普通本科文凭有什么区别?

答: (1)国wu院《高等教育自学考试暂行条例》第五章第25条规定:高等教育自学考试应考者符合规定，可以取得毕业证书，国家承认学历。第七章第32条规定:高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇，与普通高等学校同类毕业生相同。

(2)高等教育自学考试毕业证书按编号统一在中国高等教育学生xin息网查询。

(3)全世界有30多个国家承认中国的自考文凭。

5、为什么自考本科文凭受企业、国家、国际的重视?

答:  (1)高等教育自学考试是国家举办的、权wei性的学历考试。在《高等教育自学考试暂行条例》第1章第2条中明确规定:高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。 (2)其毕业合格者的专业理论知识和普通本科毕业的水平是相当的  (3)全国统一自学考试要求非常严格。因此文凭含金量高。 (4)自学考试更是对考生个人人格、品质、毅力、耐力及自我学习能力的一种考验和锻炼。体现出非常强的自我控制能

力和自我学习能力。

六、自考本科生能否考研

可以考研，报考硕士研究生有以下基本条件，符合下列条件者，可以报名:

(1)拥护中国共chan党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历或同等学历。

(3)从招收1994年硕士生开始，放宽考生的报考年龄，并取消对有本科学历考生工作年限的要求。即具有高等学校本科毕业学历，年龄在40岁以下，且符合报考条件中其他要求的青年，不计其本科毕业后参加实际工作的年限，经所在单位有人事权的部门同意后，均可报考研究生。

(4)以“同等学力”资格报考研究生的，应是大专毕业后两年或两年以上且达到与高等院校本科毕业生同等学力者。

(5)身体健康。

(6)普通高等学校应届本科毕业生须经所在学校推荐，其他人员须经本人所在单位人事部门同意。

七、动员二学历出现的一些问题:

1、二学历(自考)上课，有些辅导员不配合，不但不督促反而公然告诉学生可以不上课，给二学历上课带来很大的困难。使学生感觉到，自己被骗了。辅导员竟然不知道自己学生上课，给自己带来的好处，起码起到归拢，不至于发生打架斗殴或在在校外发生意外。通过上课可以约束住学生，这样有利于学校的稳定。

2、个别辅导员动员宣传二学历，领到奖金后，学生的事与自己没有关系了，不管不问。

3、个别辅导员在动员宣传二学历时，直接告诉学生bao过科，忽视了自己为人师表圣神职责。

4、个别辅导员对动员二学历时，说不清的问题不知道询问，自己凭自己的判断，告诉学生，导致学生对学院产生不信任。